Pipas são usadas para ensinar Matemática na Escola Jada Torres

Radio Pioneira.

Os alunos do 9º Ano da E. E. Prof. Jada Torres localizada no Jardim Dona Júlia tiveram nesta segunda-feira (10) uma aula de matemática diferente através da confecção de pipas.

Conforme a Professora Prof. Silvana Copceski, nesta aula os alunos aprenderam equações de 2º grau, simetria, figuras geométricas como losango, quadrado, hexágono, triangulo, ângulo de 90°, ângulo raso e medidas dos ângulos, além de se divertirem com a confecção e soltura das pipas.

“A interação entre alunos e professores é importante para que se tenha uma matéria muito mais interessante, com muito mais aprendizado. Tem que ter esse diferencial mesmo, trabalhar diferente em sala de aula. Eu costumo dizer para os meus alunos que a Matemática veio para facilitar a nossa vida e não o contrário, mas para que seja facilitado tem que ter essas aulas diferenciadas, tem que mostrar que a matemática não é tão difícil e que está a nossa volta em qualquer situação”, disse.

A Professora salientou ainda que a ideia de ter uma aula diferenciada partiu primeiramente dos alunos. “É uma responsabilidade que aumenta a cada dia e é isso que me atrai. O interessante é que essas ideias da pipa e de todo o trabalho que a escola aqui faz, vem dos alunos. Então, por exemplo, a pipa foram eles que vieram atrás de mim. Eles sempre vêm com umas matérias interessantíssimas, basta que o professor siga com eles e oriente e vice-versa”.

O Diretor da escola, Prof. Magno Alves dos Santos, destacou que a importância dessa interação. “Estamos fazendo um trabalho diferenciado com pipas. Elaboramos o projeto e viemos ensinar os alunos como faz, ensinando também matemática. Através dessa atividade podemos trabalhar simetria, equações de 2º grau, é um aprendizado que tivemos com a professora Silvana de Matemática e agradecemos muito a ela, enquanto gestão, por esse trabalho que vem sendo desenvolvido na escola”.

O Assessor Pedagógico da Seduc, Saulo Scariot, também compareceu na Escola para acompanhar o trabalho desenvolvido pela turma.